英検準2級は単語だけでなく、文法の理解が合否に大きく影響します。
とはいえ、中学英語すべてを完璧にする必要はありません。
準2級の長文・リスニング・会話文は、
基本的には Aランク＋Bランクの文法だけで十分に読める構成 になっています。
この記事では、文法をA（必ず覚える）B（覚える）C（知識として知っておくと楽）に分けて整理します。
Aランク（必ず覚える文法）ここを覚えれば長文が読める
助動詞（will / can / must / should / have to）
準2級の助動詞は 大問1（会話文）で毎回出る“超・頻出文法”。
意味さえ分かれば解けるので、ここは確実に得点源にできるよ。
例
You should take a rest.（休むべきです）
よく出る助動詞
will / can / should / must / have to
それぞれの意味はこれだけ押さえればOK：
have to：〜しなければならない（must より少し弱い）
will：その場の判断・未来の意志
be going to：予定・確実に起こる未来
can：〜できる
should：〜すべき
must：〜しなければならない
【助動詞】過去問ではどう出る？
✔ 出題ポイントはこれだけ
- 会話の内容に合う助動詞を選ぶ
- should / have to の使い分け
- will と be going to の違い
- can（依頼・許可・能力）が全部出る
長文では「意味がわかれば読める」レベルなので、
大問1で確実に点を取るための文法と考えればOK。
時制（現在・過去・未来・未来表現・現在進行形・過去進行形）
例
I am studying now.（今勉強しています）
She will visit Kyoto tomorrow.（明日京都を訪れます）
基本の形（ここだけ覚えればOK）
現在形
動詞の原形（ふだんのこと / 事実）
I play tennis.
（私はテニスをします）
過去形
動詞が過去形になる（昨日・去年など）
I played tennis yesterday.
（昨日テニスをしました）
未来形
will + 動詞の原形（その場の判断・未来のこと）
I will study tonight.
（今夜勉強します）
be going to + 動詞の原形（予定）
I’m going to visit my uncle tomorrow.
（明日行く予定です）
現在進行形
be動詞 + 動詞 ing（今しているところ）
I am studying now.
（今、勉強しています）
【時制】過去問ではどう出る？
準2級では、時制が問題として直接出るのは 大問1（会話文）だけ。
「tomorrow / next week / yesterday」などの 時間のヒント を手がかりに、
- will（その場の判断）
- be going to（予定・確定事項）
- 過去形（yesterday, last〜）
- 動詞の原形（will の後ろ）
を選ぶ形式が毎回出題されるよ。
つまり、時制に合わせた動詞の形を選ぶのがポイントだね！
長文では時制を見て「話がいつのことか」が分かればOK。
不定詞（to＋動詞：名詞用法・形容詞用法・副詞用法）
例
I want to learn English.（英語を学びたい）
This is a book to read.（読むべき本）
基本の形（ここだけ覚えればOK）
to + 動詞の原形
準2級でよく出るのはこの3つ！
- 目的の to（〜するために）
She went to the store to buy milk.
（牛乳を買うためにお店に行きました） - 形容詞の後の to（〜するのは…だ）
This homework is easy to do.
（この宿題はやりやすい） - 動詞＋to のセット（want to / need to など）
I want to learn English.
（英語を学びたい）
【不定詞】過去問ではどう出る？
準2級の不定詞は、大問1（会話文）と長文でよく出てくるよ。
目的の to が最も多い
easy / hard / difficult + to〜 の形が長文によく出る
want to / need to が大問1（会話）で頻出
文法問題として直接問われるより、
意味が分かると長文が読みやすくなるタイプ。
つまり、不定詞は 形よりも “意味” が分かるのがポイントだね！
比較級・最上級
準2級では 大問1（会話文）と大問2（文法穴埋め）で頻出。
長文でもよく出るので、意味が分かると読みやすくなるよ。
例
This book is more interesting.（この本の方がおもしろい）
He is the tallest in his class.（彼がクラスで一番背が高い）
基本の形（ここだけ覚えればOK）
✔ 比較級
- 形容詞＋er + than（taller than, older than）
- more + 形容詞 + than（more interesting than）
✔ 最上級
- the + 形容詞＋est（the tallest）
- the most + 形容詞（the most important）
【比較級・最上級】過去問ではどう出る？
✔ 出題ポイントはこれだけ
- 比較級＋than の意味が理解できるか？
（A is taller than B. の意味が分かればOK） - more / most を選ぶ問題が多い
（形容詞が長い場合 → more / mostをつける） - 最上級で the を忘れさせるひっかけ
（the most / the tallest） - 会話文で“どっちが〜？”の流れがよく出る
（Which is better〜? → better を選ぶ） - 長文では「どちらが〜か」を理解できれば読解が進む
（点には直接関係しないが意味理解で必須）
形容詞によって、語尾にerがつくものと、前にmore/mostがつくものがあるのに注意！
受動態（be＋過去分詞）
準2級では 大問2（文法穴埋め）でほぼ毎回出る定番文法。
長文にもよく登場するから、意味が分かると読みやすくなるよ。
例
The room is cleaned every day.（その部屋は毎日掃除されます）
基本の形（ここだけ覚えればOK）
be動詞 + 過去分詞（〜される / 〜されている）
時制に合わせて be動詞が変わる のがポイント👇
- 現在：is / are cleaned
- 過去：was / were cleaned
- 未来：will be cleaned
例
This website was made last year.
（このサイトは去年作られました）
The event will be held next month.
（イベントは来月開催されます）
【受動態】過去問ではどう出る？
✔ 出題ポイントはこれだけ
- be動詞と過去分詞がセットになっているか
（is cleaned / was made など） - 時制のヒントに合わせて be 動詞が変わる
（yesterday → was / were） - by＋人 の形がよく出る
（by my father = 私の父によって） - 能動と受動を選ぶ問題が出やすい
（“だれが〜するのか” ではなく “何が〜されるのか”） - 長文では「何がされているか」理解できればOK
（点に直結するのは大問2の文法問題）
Bランク（覚える文法）Aの次に理解すると安定する
文法として直接問われることは少ないけど、長文読解では必ず出てくる文法です。
理解していないと、長文の内容が理解しずらく、問題を解くのにも時間がかかってしまいます。
読んで意味が分かるようにする必要あり。
前置詞（in / on / at / by / for / during など）
例
I studied during the vacation.（休暇中に勉強しました）
接続詞（because / if / when / so など）
例
I didn’t go out because it was raining.（雨だったので外出しませんでした）
現在完了（have＋過去分詞）
経験・継続・結果の3つが中心
例
I have visited Osaka once.（一度大阪に行ったことがあります）
句動詞（look for / take part in / put on など）
例
I am looking for my bag.（かばんを探しています）
Cランク（知っておくと読みやすい文法）覚える優先度は低め
準2級で出題の中心にはなりませんが、
知っていると長文が読みやすくなる文法です。
関係代名詞（that / who / which の基本）
例
This is the boy who plays soccer.（この子がサッカーをする男の子です）
動名詞（動詞＋ing）
例
I enjoy reading.（読むことを楽しむ）
分詞（現在分詞・過去分詞の形容詞的用法）
例
a broken cup（割れたコップ）
a running boy（走っている男の子）
文法の覚え方と使い方
Aランクを最初に覚える
Bランクは長文や会話でよく見る文法を中心に広げる
Cランクは知識として知っておくと読解がスムーズ
長文の中で何度も出てきた文法を優先して復習する
短い例文を作って、実際に使いながら覚えると定着しやすい
まとめ
準2級の文法は、すべて完璧にしなくても大丈夫です。
まずはAランクの“必ず出る文法”を固めると、長文・会話・リスニングが一気に読みやすくなります。
そのあとでBランクを覚えると理解が安定し、得点につながりやすくなります。
Cランクは出題範囲として存在する文法で、知っておくと読解がよりスムーズになります。
文法を優先度で整理して覚えることで、ムダなく効率よく準2級の力を伸ばせます。
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次は具体的な長文の読み方やライティングの書き方を見ていこう。
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